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[null,"序号","产品名称","品牌","型号","技术参数说明","单位","数量","备注"]
[null,1,"儿童编程机器人：教育版",null,"儿童编程机器人：教育版","1、可应用于教学场景的编程教育产品。通过多种编程游戏，使用物理实物编程块和符合学生直觉\n习惯的图形来学习编程知识，培养学生解决问题能力、创造能力和计算思维；\n2、产品使用时无需插电，无需网络，无需计算机和平板电脑，保证学生的用眼健康和使用体验，\n符合低龄学生的认知发展；\n3、技术参数\n（1）包含控制塔、编程板、机器人三个主要组件。\n（2）包含约115块编程模块以及辅助学习配件若干，各功能模块分别为：\n包含约27个运动模块，控制小车前进、后退、左转、右转和预置动作；\n包含约15个数字模块，可作为参数，控制小车运动的步数，循环的次数等；\n包含约6个循环模块，可学习循环程序，和循环嵌套程序；\n包含约5个函数模块，可学习函数定义与调用程序，函数递归程序；\n包含约20个角度模块，可进行学习数学和绘画，如绘制三角形、五角星等；\n包含约42个音乐模块，可学习乐理知识，通过中音模块、高音模块及节拍的搭配创造歌曲；\n（3）主要结构件材料使用热塑性工程塑料ABS，ABS材料的比重:约1.05克/cm³，成型收缩\n率:0.4%-0.7% ，成型温度：200℃-240℃，具有良好的流动性，通过注塑方式成型。\n（4）图像识别技术采用基于linux系统，摄像模组，人工智能的图像识别算法，能够通过蓝牙模块\n进行通讯。\n4、产品规格\n产品尺寸：≥68.2mm×68.2mm×74.5mm\n电池：≥500mAh锂电池\n充电接口：Type-C\n供电电压/电流：DC5V / 2A MAX\n续航时间：≧4小时（连续运行时间）\n通信模式：蓝牙BLE\n蓝牙使用距离：5m～6m\n工作温度：0℃～40℃\n储存温度：≥-10℃≤C～55℃\n5、玩耍功能：设置好运动轨迹，在灯塔与小车连接好前进，主要材料类别：塑胶，适用年龄：4-9 岁，驱动机构：马达，发声器（视频玩具/声光玩具）：喇叭，发光器（声光玩具）：LED 灯。\n※6、国家级检测试验报告依据以下标准检测结果合格:\nGB 6675.1-2014《玩具安全 第 1 部分：基本规范》\nGB 6675.2-2014《玩具安全 第 2 部分：机械与物理性能》\nGB 6675.3-2014《玩具安全 第 3 部分：易燃性能》\nGB 6675.4-2014《玩具安全 第 4 部分：特定元素的迁移》\nGB 19865-2005《电玩具的安全》(不包括第 20 章 辐射、毒性和类似危害)\n7、可通过额外搭配传感器扩展包，实现机器人小车的通信、震动、声音、条件、判断、颜色识别\n等命令；可通过额外搭配动画扩展包，控制机器人小车单个车轮的移动或停止，及速度调整，可\n控制小车持续移动的时间，从而使机器人小车能够进行差数运动，走出各种直线或曲线的路径；\n8、配套辅助学习配件若干（材料包、障碍物、小旗子、绘画卡、音乐卡）；\n※9、提供一年保修，提供售后承诺函，质保函；\n※10、产品具有自主设计专利证书；\n※11、产品具有图像识别相关专利证书；\n※12、产品具有相关软件著作权等；\n13、提供≧80个课时课程，满足学校渐进式开展课程。\n14、可额外配置材料包≥3套，可使用≥60课时。\n15、包含主题地图、贴纸、作业单、搭配在线教育网站课程使用。\n16、符合《3-6 岁儿童学习与发展指南》及美国CSTA标准。\n17、小组教学使用，开展合作型学习幼儿编程课程为孩子创设了合作型学习环境，通过小组学习\n培养孩子团队协作能力。\n18、游戏化场景和目标设置，在做和玩中学。\n19、完善的课程评价和学习效果反馈体系。\n※20、课程提供相关截图佐证\n编程启蒙课程，依据CSTA美国计算机科学教育K-2阶段标准设计，课程 共分为三个阶段，适用于4～9岁儿童。初阶课程内容只涉及最简单的基础编程逻辑，重点在让低龄儿童能够通过轻松多样的活动形式和操作体验，以理解为目的，并简单运用编程模块进行初阶程序的编写；中阶课程内容涉及稍进阶的编程逻辑（如函数定义和函数调用），并融入简单的音阶、节拍、韵律知识，让儿童通过编程达成游戏任务目标，或进行简单编曲；高阶课程（内容融入绘画应用，在儿童通过编程更好地理解长度和角度之后，结合前两阶课程中习得的基本的编程逻辑，进行图案设计和绘画创作\n说明：对于不允许偏离的实质性要求和条件，在上表中以“※”的方式标明。\n\n","套",13,"适用于中班、大班"]
[null,2,"课程材料包",null,"课程材料包","课程材料包\n1、每个套餐包含1个材料包，可使用20个课时；\n2、包含主题地图、贴纸、作业单，搭配教育站课程使用；\n3、编程及计算思维启蒙课深度解析《3-6 岁儿童学习与发展指南》，并参考 CSTA 计算机科学标准中的各项实践\n要求设计课程内容与评价体系，将计算机科学素养培养有效落地；","套",13]
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